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来源:tianya编辑:admin发表时间:2019-11-28 15:22
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本文原标题:真正优秀的孩子,是这样培养出来的

本网今日讯 真正优秀的孩子,是这样培养出来的  前一阵一组数字火了,996。这组数字是什么意思呢?早上9点上班,晚上9点下班,每周6天班,就叫996。  这组数字从年后起,热度就没褪过。据说后来马云又添了把火,上班族们都要炸了。  他说:“如果你年轻的时候不996,你什么时候可以996?你一辈子没有996,你觉得你很骄傲?在这个世上,我们每一个人都希望成功,都希望美好生活,都希望被尊重。你不付出超越别人的努力和时间,怎么能够实现你想要的成功?”  不知道为什么,听到马云这段话时,我脑子里想到的是这样一个画面:  一个父亲/母亲,在对孩子说,你不努力学习,将来怎么能有出息呢?  很多正在反对996的父母,其实自己也在无形的让孩子成为697——6点起床去上学,晚上做作业到9点,周末各种补习班,兴趣班,孩子7天无休。  如果真要仔细算下孩子上学、补课、作业、兴趣班的时间,我们会发现孩子比我们苦逼多了。  真正优秀的孩子,是这样培养出来的  01  身边就有很多967的孩子。  据我所知,我们隔壁邻居的孩子,目前一周的时间安排是这样:  周一到周五上学,放学后要上家教老师的课,接着是做作业,一直到晚上21点多。21点之后孩子可以玩一会,然后洗个澡睡觉了。周末的安排呢,有英语班、拳击和艺术绘画课。  一周7天,基本每天都填充的满满的。虽然周末有适当的拳击和艺术类可以放松,但真正属于孩子自己可以调配的时间很少很少。  之前在微博看过一个视频,8岁的女孩对着记者的镜头说:“好想睡一次懒觉”。当时听完莫名觉得心酸。  望子成龙的心,人人皆有。可过了就成了压在孩子身上的巨石。  很多父母之所以让孩子这么努力,是觉得别人家的孩子都在努力补课、上兴趣班,自家娃如果不跟上,就会被淘汰。这种害怕孩子被淘汰的心态,实质与马云对996的解读的,如出一辙。  成人都无法承受的时间强度和压力,小孩子又怎么能抗的住呢?  一味的鼓动孩子奔跑,却不允许孩子停驻休息,孩子的童年底色,怕也只能是黑色了吧。  所以当我们在反对996时,是不是也应该想想,如何让孩子避免697呢。  真正优秀的孩子,是这样培养出来的  02  说到让孩子避免697,估计有不少家长会说了,你看人家李湘多舍得让孩子努力啊。王诗龄除了文化知识外,还有钢琴、书法、象棋、瑜伽、大提琴、连毛衣的课都安排了。  还有黄磊的女儿,课余外的学习也很多,写剧本、演话剧、学吉他、烘焙等等。他们应该已经超了697吧?如果我们不去学,就永远差人一等啊。  投资孩子,发现孩子更多的可能是对的。  但不一定要跟风,别人学什么,我家孩子就要学什么。  每个孩子的能力、爱好都不一样,我们随大流,给孩子报各种孩子不喜欢,有压力的班,这不是投资孩子,是扼杀孩子。  所以避免孩子697的首要做法,是剔除掉一些跟风的报班,让孩子把时间花在自己喜欢的事上。  再者,让孩子避开697,其实可以这么想想。我们之所以抗议996,是觉得这个时间安排不合理:  1. 休息时间太少,陪伴孩子家人的时间被剥削了。  2. 996并没有提升太多的工作效率。  3. 有点强制性:你不加班,别人加班,你就危险了。  其实放在孩子学习上,也一样的。  孩子一天24小时,如果超过三分之二的时间在学习,孩子就是超负荷量的。他的时间被剥削了,因为只有学习,没有时间玩耍。  而一个孩子,玩耍是他们获得身心健康,非常重要的一环。  另外超负荷量的学习,并不见得事半功倍,反而会事倍功半。  从某种意义上讲,并不是孩子做的越多,越优秀。  真正优秀的孩子,是这样培养出来的  03  “少而精”的学习方式,才最能激发孩子潜力。  就像科学家霍金。  他小时候学习能力很弱,很晚才学会阅读,在班上从没考过前10,作业也很不整洁,甚至在同学和老师眼里,他糟糕透了。  霍金的童年是有些自卑的。但他有一个优秀的母亲:  “史蒂芬在某些方面肯定是非常能干的,但不是所有方面。他相当晚才学会阅读,但他总是很多话;他也非常富有想像力,在这方面比数学方面发展得更快。  史蒂芬一开始就是个自学者。如果他不想学什么东西则多半是他不需要。他大体上像是一张吸墨纸,把什么都吸收进去。我们经常把他和妹妹带到南肯辛顿的博物馆去。我把他留在科学博物馆,把玛丽留在自然历史博物馆。”  这是霍金在自传里,他母亲说的一段话。  霍金母亲并没有像其他家长那样,强迫他成为别人眼中的孩子。她把霍金的优点全看在眼里,并鼓励霍金朝着自己喜欢的方向努力。  如果,霍金的母亲追随所谓的“起跑线”,或许霍金走的就是另一条人生轨道。  真正优秀的孩子,是这样培养出来的  04  教育家王人平说:  无论孩子功课多紧,上几个兴趣班,都要保证每天有一定自由玩耍和探索的时间。  是的,我们可以举出很多逼孩子努力,最后获得成功的例子。但也有很多反例告诉我们,在压力中长大的孩子,有多悲惨。  所谓的“让孩子努力,不输在起跑线”、“害怕孩子被淘汰”,这些声音并不是来自于孩子本心,而是父母过度焦虑、过度期待的结果。  所以,我们以为的996是在负重前行,其实,孩子的697也是如此。